3D打印机

尤尼的生态人生是一个大的概念,
不仅仅意味着具备创造力思维的学习生态,
同时也包括生态环境和医疗。

生态人生是青岛尤尼科技以3D打印技术结合教育、医疗与环境等学科形成的对一个人从出生到衰老的整个生命过程提供从外部的生存、生活环境到人的精神、思想和身体健康的保障、辅助和支持系统。

生态人生概念将人生分为三个阶段

在这一时期,尤尼即开始贯穿生态的理念,并着眼于新生儿的一生。

内容包括:

①孕妇的生态环境营造。

②孕妇的创造力胎教启蒙。

③脐带干细胞保存及孕育。作为本人及家族的细胞库。一旦本人及家庭需要,则可以迅速得到匹配度最高的细胞源。

第一阶段

孕育及婴幼儿期

在这一时期,尤尼将在保证环境生态的基础上为孩子真正开启创造力的大门。

这一时期又根据有你的创新教育体系分为了三个阶段:

1、创造力孕育期:对应3~6岁的学龄前创造力潜力培养课程。

孩子在孕生期受到的胎前创造力潜力积淀将在这一阶段得到进一步的加深、加厚,并引导孩子们在玩中受到创造力思维的熏陶。

2、创造力思维启发教育期:对应7~18岁的K12教育

这一阶段开始,尤尼创新教育体系上了正轨,前期孩子积淀的潜藏创造力潜能将在这一阶段得到启发。随着孩子逐渐长大,慢慢学会用创造力的眼光看待这个世界,看待以及处理身边发生的事物。

3、创造能力培养及应用试验期:对应大学及相应阶段的职业及创业创新力教育

随着孩子不断成长,距离跨入社会的脚步越来越近,尤尼的创造力教育也从思维的培养教育进入了具体创造力能力的培养与实践上。

在这一阶段分为两部分。

第一部分是创造力能力的应用实践;在前期的创造力思维培训中,学生的创造力思维被启发出来,但是在实际中的应用,还是处于摸索状态。在这一阶段,尤尼的创造力能力应用培训将结合学科与社会实践使学生的创造力能力得到真正的发挥,应用在生活中。

第二部分就是学生的职业及创业创新能力教育;在这一阶段针对不同学生的不同选择,尤尼将分为两部分进行接下来的教育课程,分别是职业创新力以及创业创新力。分别对应进入公司工作和自主创业的学生。

第二阶段

K12成长教育期

在前面时期中所收到的创新教育、创造力培养使他的思维方式更加灵活,更加适应时代与社会的需要,在生活、工作中,因为创造力思维的存在,使他能更加出色更加精彩的度过他的人生。而在此期间,尤尼生态人生也将一生伴随着他。

主要内容:

1、职业、行业、学科创新力培训课程。

2、创业的创新力培训课程。

3、生态人生架构中的线上平台营造的线上空间是他在线上的另一个人生体现。

4、医疗、环境保障。

5、老年生活的满足保障。

在以上的人生三阶段中,主要叙述了关于尤尼创新生态思维教育的实施理念,除此之外,生态人生理念中的其他应用也是贯穿于始终的。

例如:

生态环境:在学校与家庭中,尤尼目前拥有的Airprint空净3D打印机一直在为孕妇或学生净化空气,营造安全干净的学习、生活环境。

生态农业:在学校食堂和家中打造的立体生态农业可以让孩子随时迟到最绿色的食物。

生态医疗:在以脐带干细胞培植的医疗所需的器官、骨骼等保证了孩子在任何情况下的医疗安全的同时,尤尼3D打印技术还应用在眼角膜、假肢、康复、矫形及生活辅助器具定制中。

尤尼生态人生的应用范围领域众多,如此种种不一而足。

第三阶段

社会人生期

踏入社会之后作为整个的第三个阶段。